Les vacances d’estiu són una oportunitat per descansar, canviar de rutina i gaudir de més temps en família. Tanmateix, és habitual que molts pares i mares es preguntin si convé que els seus fills desconnectin completament de l’aprenentatge o si, per contra, és positiu que continuïn fent activitats que estimulin el seu desenvolupament.
La bona notícia és que totes dues coses són compatibles. Mantenir la ment activa durant l’estiu no vol dir omplir l’agenda de deures ni reproduir el ritme del curs escolar. Vol dir oferir als infants experiències que despertin la seva curiositat, els convidin a pensar i els permetin continuar aprenent d’una manera natural i engrescadora.
L’estiu també és una oportunitat per aprendre
Durant el curs, una gran part de l’aprenentatge està marcada pels horaris, les assignatures i els objectius acadèmics. A l’estiu, en canvi, els infants disposen de més llibertat per explorar allò que realment els interessa.
Aquesta diferència és important. Quan un infant aprèn perquè sent curiositat i no perquè ha de preparar un examen, la motivació canvia completament. Fa preguntes, experimenta, busca respostes i gaudeix del procés de descobrir coses noves.
Per això, l’estiu pot convertir-se en el moment ideal per desenvolupar habilitats que sovint passen més desapercebudes durant el curs, com la creativitat, l’autonomia o la capacitat de resoldre problemes.
Mantenir la ment activa va més enllà de repassar
És habitual que algunes famílies apostin pels quaderns d’estiu perquè els seus fills no oblidin el que han après durant el curs. Tot i que poden ser útils en determinades situacions, no són l’única manera de mantenir la ment activa.
Llegir un llibre per iniciativa pròpia, construir una maqueta, cuinar seguint una recepta, resoldre un trencaclosques o investigar com funciona un fenomen científic també són activitats que estimulen l’aprenentatge.
L’objectiu no és repetir exactament els continguts de l’escola, sinó continuar exercitant la curiositat, el raonament i les ganes d’aprendre.
Activitats que desenvolupen habilitats per al futur
Moltes de les activitats que més agraden als nens i les nenes durant l’estiu també contribueixen a desenvolupar competències que els seran útils al llarg de tota la vida.
Els jocs de construcció els ajuden a entendre com es relacionen les diferents parts d’un sistema. Els jocs d’estratègia els ensenyen a planificar i a anticipar conseqüències. La lectura afavoreix la comprensió i la imaginació. Els experiments científics desperten la curiositat i fomenten el pensament crític.
La programació també forma part d’aquest tipus d’activitats. Quan un infant crea un petit videojoc, dissenya una animació o programa un repte interactiu, no només aprèn conceptes tecnològics. També posa en pràctica la lògica, la creativitat, la planificació i la perseverança per resoldre els reptes que van apareixent al llarg del projecte.
Consumir tecnologia o aprendre amb la tecnologia
Durant les vacances d’estiu és habitual que augmenti el temps que els infants passen davant d’una pantalla. Això preocupa moltes famílies, però potser la pregunta més important no és quant de temps utilitzen la tecnologia, sinó com la fan servir.
No és el mateix passar hores consumint continguts que utilitzar un ordinador per crear alguna cosa pròpia. Dissenyar un videojoc, programar un robot, editar un vídeo o desenvolupar una petita aplicació implica adoptar un paper actiu, en què l’infant deixa de ser únicament consumidor per convertir-se en creador.
Aquest canvi de perspectiva té un gran valor educatiu, perquè l’ajuda a comprendre millor la tecnologia que utilitza cada dia i l’anima a desenvolupar noves habilitats.
El valor dels projectes personals
Una de les millors maneres de mantenir la motivació durant les vacances és animar els infants a desenvolupar un projecte propi.
Pot ser escriure una història, construir un circuit, aprendre fotografia, crear un canal de vídeos per a la família o programar un videojoc senzill. El més important no és el resultat final, sinó que hi hagi un objectiu que desperti el seu interès i els animi a aprendre coses noves per aconseguir-lo.
Els projectes personals fomenten l’autonomia, la capacitat d’organització i la satisfacció de veure com una idea acaba convertint-se en una realitat.
Trobar l’equilibri entre el descans i l’aprenentatge
Les vacances també són necessàries per desconnectar. El descans afavoreix el benestar, redueix l’estrès acumulat durant el curs i permet recuperar energia per afrontar nous reptes.
Precisament per això, mantenir la ment activa no significa ocupar cada hora del dia amb activitats educatives. L’equilibri consisteix a alternar moments de lleure, temps a l’aire lliure, descans i experiències que continuïn alimentant la curiositat dels infants.
Quan l’aprenentatge s’integra de manera natural en allò que els agrada fer, deixa de percebre’s com una obligació i es converteix en una part més de les seves vacances.
Un estiu per descobrir noves aficions
Molts dels interessos que poden marcar el futur d’un infant neixen precisament durant les vacances. Amb més temps per explorar i experimentar, és habitual que descobreixin activitats que no havien provat mai o que desenvolupin aficions que els acompanyaran durant molts anys.
La programació n’és una. Per a alguns infants, comença com una manera de crear un videojoc o d’entendre com funciona la tecnologia que utilitzen cada dia. A poc a poc, aquest interès inicial pot convertir-se en una eina per desenvolupar el pensament lògic, la creativitat i la capacitat de resoldre problemes.
A Codelearn entenem l’estiu com una oportunitat per aprendre d’una manera diferent: a través de projectes, reptes i activitats que desperten la curiositat dels infants i els permeten descobrir tot el que són capaços de crear. Perquè mantenir la ment activa no consisteix a estudiar més, sinó a continuar fent preguntes, buscant respostes i gaudint del procés d’aprendre.