En els darrers anys hem estat testimonis d’una evolució tecnològica tan ràpida que costa seguir-ne el ritme. Cada pocs mesos apareix una nova eina d’intel·ligència artificial capaç de generar textos, imatges, línies de codi o fins i tot anàlisis complexes que, fins fa poc, associàvem exclusivament a les capacitats humanes.
Davant d’aquest escenari, és comprensible que ens sorgeixin dubtes, com ara si la IA pot substituir-nos completament, si eliminarà tots els llocs de feina tradicionalment exercits per persones o si realment té sentit que les noves generacions aprenguin a programar quan avui la intel·ligència artificial ja pot fer-ho per elles.
Malgrat el soroll que generen aquests interrogants, la resposta és més clara —i més optimista— del que podria semblar: la IA no ve a reemplaçar-nos, sinó a potenciar allò que sabem fer.
La IA com a multiplicadora, no pas com a substituta
Gairebé tots els sectors professionals —des de la medicina fins a l’enginyeria, passant pel disseny, el màrqueting, l’educació, el dret o el desenvolupament de software— han vist com la IA s’ha convertit en una eina extraordinàriament potent per al seu dia a dia. Tanmateix, malgrat la seva sofisticació, continua essent això: una eina que necessita la guia, el criteri i la intenció d’una persona per oferir resultats realment valuosos.
La intel·ligència artificial pot processar quantitats ingents d’informació en qüestió de segons, però és incapaç d’interpretar matisos emocionals o socials si ningú no li els proporciona. Pot generar diverses alternatives per a un projecte, però no entén el context ni les prioritats que determinaran quina és la més adequada. Pot escriure codi eficient, però no té el criteri professional necessari per dissenyar l’arquitectura d’un sistema o garantir que allò que proposa sigui segur, escalable i coherent amb els objectius del projecte.
En altres paraules: la IA executa, però no decideix; produeix, però no jutja; proposa, però no innova per iniciativa pròpia. Per això, més que imaginar un futur en què aquesta tecnologia substitueix les persones, hauríem de visualitzar-ne un en què aquells qui saben utilitzar aquestes eines tenen un avantatge significatiu respecte d’aquells qui no ho fan. I és aquí on entra en joc l’habilitat més important del segle XXI: la programació.
Si la IA pot programar… per què cal aprendre a programar?
Pot ser que avui la IA sigui capaç de generar fragments de codi útils, però el paper de qui programa continua essent absolutament essencial. Sense uns coneixements sòlids, ningú no pot definir amb claredat quin problema cal resoldre, indicar a les màquines (i a la IA) els requisits i les limitacions d’un projecte, revisar, ajustar i validar allò que l’eina produeix, prendre decisions estructurals que afectaran el rendiment, la seguretat o la funcionalitat del programari, ni tampoc anticipar errors o conseqüències que una IA no està dissenyada per comprendre.
Pensar que la IA substituirà tots els programadors seria com suposar que, com que existeix el pilot automàtic als avions, ja no calen pilots. La IA ajuda, agilita i facilita tasques, però no substitueix la comprensió profunda, la creativitat ni la capacitat de resoldre problemes de manera autònoma.
Aprendre a programar és avui més important que mai
Vivim un moment en què la programació ha deixat de ser una habilitat exclusiva del sector tecnològic i s’ha convertit en una competència transversal que obre portes en pràcticament tots els àmbits. En un món en què la IA serà present en gairebé qualsevol professió, saber programar es transforma en un avantatge competitiu essencial.
Dominar la programació aporta molts beneficis dins de qualsevol sector:
— Desenvolupa el pensament lògic i la capacitat de resoldre problemes, dues competències universals i útils per a qualsevol trajectòria professional.
— Permet utilitzar la IA amb criteri, entenent com funciona i com aprofitar-la de manera responsable i eficaç.
— Multiplica les oportunitats laborals, ja que actualment la tecnologia és part integral de disciplines tan diverses com la biologia, la robòtica, l’economia, l’art digital o l’enginyeria.
— Converteix els joves en creadors, no pas en simples usuaris, i els permet dissenyar i construir les seves pròpies solucions, projectes i eines.
El paper de Codelearn en aquest nou context
A Codelearn fa anys que ensenyem programació i pensament computacional a infants i joves. Ara, amb l’arribada de la IA a les nostres vides, aquesta formació adquireix un valor encara més gran. El nostre enfocament no se centra únicament a aprendre a programar, sinó a aprendre a pensar, a comprendre com funciona la tecnologia i a utilitzar-la amb criteri.
Gràcies al nostre mètode, els alumnes adquireixen una manera de raonar pròpia de les persones que programen: lògica, creativitat, autonomia i una mentalitat preparada per afrontar problemes reals. Descobreixen que són capaços de crear aplicacions, videojocs o projectes personals utilitzant la tecnologia de manera activa, i no simplement consumint-la. La IA serà, sens dubte, una gran aliada per a ells, però ho serà encara més si entenen els fonaments que la fan possible.
La IA no substituirà els humans, però sí que farà destacar aquells qui la sàpiguen utilitzar. Per això, la pregunta que ens hauríem de fer realment no és si la IA ens prendrà la feina, sinó si ens estem formant per conviure-hi de la millor manera possible. El futur no pertany a qui tem la tecnologia, sinó a qui l’entén.
Prepara els teus fills per al futur
Aprendre a programar des de petits no només prepara els joves per a un món cada vegada més tecnològic, sinó que els proporciona les eines per dirigir, supervisar i aprofitar la IA amb responsabilitat. La tecnologia continuarà avançant, però la creativitat, el criteri i la capacitat de decidir continuaran essent profundament humans.
Tenint en compte aquest context, a Codelearn continuem treballant perquè les noves generacions no siguin simples espectadores d’aquesta transformació, sinó protagonistes.
Si tu també vols que els teus fills en formin part, contacta amb nosaltres per rebre més informació, prova l’extraescolar online durant quinze dies o sol·licita una classe de prova gratuïta a qualsevol dels nostres centres.