L’educació a distància ens genera dubtes perquè tenim la sensació que els alumnes es troben molt més aïllats i han de ser molt més independents que en una classe presencial, la qual cosa en alguns casos pot dificultar el progrés de l’alumne. En aquest sentit, és important tenir clares dues premisses: és necessari marcar uns reptes concrets a l’alumne i cal que el professor faci un seguiment del camí cap a aquest objectiu, és a dir, que sigui una figura a qui retre compte de la feina a fer.

Ens hem de quedar a casa i no és agradable per a ningú, però potser podem aprofitar aquest moment per reforçar els lligams socials i emocionals amb les persones que conviuen amb nosaltres i passar una bona estona plegats. Us proposem activitats per fer en família sense sortir de casa que, tot i estar més allunyades de les pantalles que l’extraescolar de Codelearn, ens ajuden també a treballar el pensament lògic i la creativitat.

Davant la situació d’excepcionalitat que estem vivint, les mesures adoptades contra el coronavirus i el tancament dels centres educatius per aturar l’expansió del COVID, Codelearn ofereix un mes de prova gratuït per aprendre a programar amb el seu mètode online!

Després de les mesures aprovades per la Generalitat de Catalunya per afrontar la situació del coronavirus i la decisió de tancar els centres Codelearn mentre les escoles estiguin tancades, la majoria dels nostres alumnes s’enfronten per primera vegada a la formació online. Durant les properes setmanes Codelearn ofereix la possibilitat de seguir treballant des de casa, la qual cosa ha esdevingut una oportunitat per experimentar amb un sistema de formació que mira cap al futur acadèmic i professional dels nostres alumnes.

L’Adela, en Nicolau i en Lluc són tres estudiants que odien les matemàtiques. S’apropa final de curs i el seu professor, en Felip Romero, els confirma que són els únics alumnes de la classe que han suspès, però els intentarà fer entendre que les matemàtiques, en el fons, són un joc.

El mètode Codelearn s’adapta a la vida dels nòmades digitals i les seves famílies, ja que la plataforma online permet que cada alumne pugui aprendre programació, robòtica i pensament computacional al seu ritme, en el moment del dia que li vingui més de gust i des de qualsevol racó del món: l’únic que necessita és un ordinador amb connexió a Internet.

Pel seu plantejament, la seva visió sobre l’ensenyament i la naturalesa del mètode, Codelearn és una extraescolar compatible amb la pràctica del homeschooling i es pot adaptar a qualsevol de les seves modalitats gràcies al grau de llibertat i flexibilitat que dóna a cada persona.

La gamificació en el context del món educatiu és la utilització del joc per fer que l’aprenentatge de nous coneixements i habilitats esdevingui una activitat lúdica i divertida per als nens. En el cas de Codelearn, els jocs i exercicis plantejats a la plataforma, que es basen en les aventures que viuen uns personatges, estan pensats per amenitzar l’aprenentatge de la programació i la robòtica.

Cada vegada són més els països que aposten per apropar les habilitats científiques i tecnològiques als més petits. Les sigles STEAM formen un acrònim en anglès que sorgeix de les paraules Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics).

La creació de la certificació Codelearn té com a objectiu que es pugui determinar quin tipus de competències s’han assolit quan es passa cadascun dels exàmens de nivell, és a dir, quins llenguatges de programació han après i quines tecnologies dominen els alumnes de Codelearn que superen aquests exàmens.

El pensament computacional és un procés mental que ens porta a buscar solucions òptimes, eficients, obertes i creatives per als problemes amb els quals ens anem trobant no només quan parlem de tecnologia, sinó en qualsevol altre àmbit de la nostra vida diària.

El dissabte 19 d’octubre vam organitzar la primera prova presencial de la segona edició de la Codeathlon, la lliga de programació i robòtica per a alumnes fins a 18 anys.