Pensament computacional i robòtica educativa

El Curs “Bases del pensament computacional i la robòtica educativa a l’aula” és una formació per a docents amb un format semi presencial en què es faran hores de classe síncrones en línia, hores síncrones presencials i hores asíncrones. L’objectiu d’aquest curs és  proporcionar als participants uns coneixements que després puguin aplicar a l’aula i ensenyar al seu alumnat.

A les hores síncrones, el formador dotarà als participants de continguts necessaris per desenvolupar el seu pensament computacional, estratègies per a la seva implementació a l’aula i eines per avaluar-ho. A les hores asíncrones, els participants hauran de completar les activitats i exercicis que es marquin a les sessions síncrones. Totes les activitats proposades seran individuals i es farà un seguiment rigorós de tot el procés. La plataforma Codelearn disposa d’un servei intern de preguntes/respostes de 24h per poder fer preguntes dels exercicis, la qual cosa ajudarà als participants a resoldre els dubtes que els puguin sorgir durant les hores asíncrones.

La metodologia a seguir durant les sessions dedicades al desenvolupament del pensament computacional dels participants (mòdul 1), serà la de la plataforma Codelearn, que dotarà als participants d’un usuari individual que guardarà tot el procés de cada participant, contingut que els anirà apareixent a mesura que vagin completant les diferents tasques i exercicis de cada mòdul proposat.

En un moment determinat de la formació, també es donarà a l’alumnat dels participants accés a la plataforma Codelearn, per tal de poder implementar-ho a l’aula. Hi haurà, doncs, tres sessions que es dedicarà a la reflexió de la implementació a l’aula per poder donar estratègies als participants i, en conseqüència, resposta a les diferents necessitats educatives de cada grup-classe. Els participants disposaran d’un formulari per exposar la problemàtica o dubtes que els puguin sorgir durant l’aplicació. Aquestes qüestions entraran en debat al llarg de les hores síncrones dedicades a la reflexió, on el formador respondrà i els participants donaran la seva opinió o punt de vista, creant així una xarxa d’experiències.

Pel que fa al mòdul 2, Pensament Computacional a través de Scratch, durant les hores síncrones es presentaran nous continguts i es plantejaran nous reptes als participants, que els hauran de desenvolupar al llarg de les hores asíncrones dedicades a cada sessió.

A més de dotar als participants de les eines necessàries per desenvolupar el seu pensament computacional treballant diversos llenguatges de programació (mòdul 1 i mòdul 2), també hi haurà un mòdul dedicat a treballar la robòtica educativa (mòdul 3). Aquest mòdul està plantejat de manera que els participants puguin assistir a cinc classes presencials, on es treballaran de forma tangible i manipulativa els elements més importants de la robòtica a través de diversos robots i formats digitals. Aquest bloc també constarà d’hores asíncrones, ja que el formador demanarà als participants que elaborin activitats relacionades amb el robot treballat. També hi haurà un mòdul dedicat a treballar la robòtica educativa de forma en línia (a través de la placa Microbit que es donarà als participants), i recursos i activitats per treballar la programació i la robòtica a l’aula mitjançant recursos analògics i tecnològics i programari lliure.

Es demanarà als participants que desenvolupin un portafoli d’aprenentatge del procés a través de la plataforma Prezi i el programa Filmora. Un cop feta la presentació, els participants hauran de crear un vídeo, incorporant-hi la seva veu, a través del programa Filmora. El vídeo s’haurà de penjar a Youtube o Vimeo en format privat. Hi haurà una sessió síncrona dedicada a l’exposició d’aquests.

A l’inici de cada sessió síncrona, el formador dedicarà els deu minuts inicials per exposar als participants altres activitats o recursos digitals per treballar a les aules: l’holografia, creació de contrasenyes segures, programari musical, Quiver, entre d’altres.

En conclusió, en aquesta formació es dotarà als docents dels continguts necessaris per desenvolupar el seu pensament computacional, estratègies per treballar la robòtica educativa incorporant l’art i la creativitat amb materials i suports diversos, perquè siguin capaços de crear o modificar contingut digital transversal i aplicar un model d’aprenentatge STEAM a les aules.

Per fer la implementació a l’aula amb el seu alumnat, durant tres mesos els participants tindran accés gratuït a la plataforma Codelearn Classroom. A més, un cop finalitzat el curs, els participants es podran quedar com a regal el Micro:bit que hagin utilitzat.